Georgia
Autism Hub

El análisis aplicado de conducta (o ABA) es un conjunto de principios de aprendizaje en los cuales se basa la terapia ABA. Los niños necesitan un diagnóstico de autismo por parte de un médico para acceder a la terapia ABA.

 Los objetivos de la terapia ABA incluyen habilidades de comunicación y autocuidado, como vestirse. A veces los niños reciben terapia ABA si se lastiman a sí mismos o a otros. El seguro suele cubrir muchas horas de terapia ABA cada semana para niños que necesitan mucho apoyo.

La terapia ABA puede ser útil para muchos niños, pero no para todos. No es la única opción basada en evidencia. Hable con su médico, terapeutas y otras familias para encontrar terapias para su hijo. Los objetivos de la terapia siempre deben ayudar a los niños a vivir una vida más feliz y plena. 

Los comportamientos autoestimulantes o "stimming" son compartamientos repetitivos o que se hacen una y otra vez. Comportamientos repetitivos son una característica principal del autismo. 

Los comportamientos repetitivos se observan en personas autistas y no autistas o neurotípicas.  Por ejemplo, algunas personas topan su pie al pizo una y otra vez cuando estan nerviosos. Estos comportamientos ocurren mas en las personas autistas. Unos comportamientos repetitivos comunes en los niños pequeños incluyen agitar las manos, caminar de puntillas, o alinear objetos.

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La mayoria de comportamientos repetitivos  no son dañinos. A veces ayudan a que las personas a sienta calmadas o bien. 

Algunos comportamientos repetitivos pueden ser dañinos o autolesionantes. Las terapias inlyuendo pero no limitadas a la terapia ABA pueden ayuda4 con comportamientos autolesionantes. Los terapeutas deben entender porque un niño se esta lastimando y como esto puede ser relacionado a su salud mental. 

Babies Can't Wait es una red de intervención temprana para bebés y niños pequeños en Georgia. Los apoyos son gratuitos, según una escala móvil o a través de seguro médico.

Los médicos pueden remitir a las familias a Babies Can't Wait. Las familias también pueden solicitar estos servicios ellas mismas. Llame a Babies Can't Wait al 888-457-4769.

Basado en evidencia significa que algo esta respaldado por investigaciones o estudios científicos. Este termino describe a apoyos y soportes que se espera que funcionen y sean seguros porque han funcionado para muchas personas.

La comprensión de lo que es basado en evidencia cambia segun van saliendo nuevas investigaciones. A veces, los apoyos o recursos más nuevos aún no cuentan con suficientes investigaciónes para considerarse basadas en evidencia. Los apoyos o recursos más antiguos se reevalúan con nuevas investigaciones.

Los investigadores, los adultos autistas y los padres juntos deben ayudar a dar forma a las investigaciónes. Esto ayuda a crear apoyos y recursos que ayudan a las personas autistas y sus familias. También garantiza que los apoyos y los recursos sean relevantes para personas de todas las culturas.

La comunicación asistida o aumentativa (o CAA) ayuda a las personas a comunicarse más allá o además del habla. CAA ayuda a las personas que hablan o no.

Los niños y adultos pueden utilizar CAA si tienen problemas de comunicación. Aumentativo significa agregar algo al discurso de alguien. Alternativa significa utilizar otra forma de comunicarse además del habla.

El cuidado de relevo es cuando alguien cuida a su hijo. Esto es un cuidado de niños pero con personas que puedan ayudar a los niños discapacitados o que son médicamente complejos.  

Este tiempo puede variar desde una a dos horas hasta períodos más largos, lo que permite a los padres hacer recados, descansar, o viajar. El costo de el cuidado de relevo varía. Pueda que apoyo financiero este disponible. Hable con terapeutas y familias sobre como aplicar para recibir cuidado de relevo.

Una discapacidad hace que a una persona se le resulte más difícil hacer cosas a lo largo del día. Algunas discapacidades son visibles, como una persona que tiene una prótesis de pierna. Otras discapacidades, como el autismo, pueden ser invisibles.

Las discapacidades pueden tener impactos pequeños o grandes en la vida de las personas. Es importante que las comunidades apoyen a las personas discapacitadas. Esto puede incluir contar con apoyos o adaptaciones que faciliten las situaciones. Por ejemplo, las empresas pueden tener ascensores, lo que ayuda a las personas en sillas de ruedas. Las salas de conciertos pueden ofrecer auriculares para personas sensibles a los ruidos fuertes.

Ecolalia se refiere a la repetición de palabras o frases. Incluye cuando las personas repiten o le hacen eco a palabras o frases inmediatamente después de escucharlas o mucho más tarde.

Todas las personas utilizan la ecolalia cuando aprenden a comunicarse por primera vez. Los niños autistas a veces continuan haciendole eco a los demás mucho después de haber empezado a hablar. Las persons hacen eco por muchas razones. Algunas personas hacen eco para ayudar a regular sus emociones o para asimilar información. A veces hacer eco es un comportamiento repetitivo o autoestimulante.

Los servicios de educación especial ayudan a los niños mayores de 3 años a aprender muchas habilidades en escuelas publicas. Estos servicios gratis pueden incluir terapias del habla, ocupacionales, físicas, o de ABA.

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Los niños no necesitan un diagnóstico de autismo para aceder la educación especial.  

Los padres pueden comunicarse con el programa de educación especial de su condado para pedir un referido. Las escuelas no necesitation la información del seguro médico de su hijo para proveer soportes de educación especial. 

Los niños no necesitan halbar para empezar la educación especial cuando tienen entre 3 a 5 años. Muchos estudiantes pequeños aun no hablan. También está bien si todavía no usan el baño independientemente.

Para pedir un referido para su hijo de 3 o más años, llame a la oficina de educación especial local o de su condado.

Meltdown es un termino que no tiene traducción perfecta al Español pero se refiere a una respuesta intensa a una experiencia abrumadora. Puede implicar una pérdida de control sobre las emociones o comportamientos. 

Estas crisis pueden presentarse de muchas maneras diferentes. Una persona que sufre una crisis puede gritar, patear o salir corriendo; otra persona que sufre una crisis puede permanecer callada y no responder cuando otros le hablan.

Las crisis son comunes para muchas personas autistas y pueden impactar la salud mental. Esto puede deberse a muchas razones, incluyendo que los cambios pueden ser más estresantes para las personas autistas. Por ejemplo la manera que las cosas se ven, sienten, saben, o se esuchan puede ser abrumador para las personas autistas. Esto puede ocasionar una crisis. Es importante intenar de determinar porque las persons pasan por estas crisis para apoyarlos.

La terapia física (o fisioterapia) ayuda a las personas con dificultades motoras o de movimiento. La fisioterapia puede ayudar a las personas a desarrollar habilidades como sentarse, caminar o patear.

No se requiere un diagnóstico de autismo para que un niño reciba fisioterapia. Es posible que un médico necesite escribir una receta para que su hijo pueda empezar la fisioterapia. Pidale ayuda a su médico o a grupos comunitarios para encontrar terapeutas.

IEP se refiere a un plan de educación individualizado. Un IEP es un documento legal escrito que describe los apoyos que un niño necesita en la escuela.

Los niños menores de 3 años pueden recibier un IFSP para recibir soportes de Babies Can't Wait en el hogar. Los niños de 3 años en adelante pueden tener un IEP en sus escuelas. Los IEP son para niños elegibles en escuelas públicas; los IEP no cubren a los niños en escuelas privadas.

Los IEP están cubiertos por la ley de educación especial o la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA). También brindan protección legal a las familias y escuelas. Esto incluye darles a las familias el poder de tomar decisiones educativas.

IFSP se refiere a un plan de servicio familiar individualizado. Un IFSP es un documento legal escrito que describe los soportes que necesitan los bebés y niños pequeños con discapacidades o retrasos del desarrollo. 

Cuando los niños reciben servicios a través de Babies Can't Wait, tienen un IFSP que describe qué terapias o soportes son necesitados. Cuando los niños cumplen 3 años, pueden comenzar la educación especial a través de un Plan de Educación Individualizado o PEI.

El ingreso de seguridad suplementario de Medicaid (SSI) ofrece asistencia financiera mensual a personas con discapacidades incluyendo a los niños autistas.

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SSI esta disponsible para niños cuando tienen un diagnóstico médico de discapacidad y tienen muchas necesidades. También depende del ingreso de la familia. Si su ingreso familiar es demasiado alto para recibir SSI, puede aplicar para el Katie Beckett Deeming Waiver.

Solicitar ayuda adicional requiere tiempo, perseverancia y experiencia. A muchas familias se les niega el apoyo en su primera solicitud, pero pueden apelar y eventualmente obtener ayuda. El mejor consejo que tenemos es hablar con otros cuidadores y proveedores que hayan solicitado y pasado por el proceso anteriormente. Ellos le darán el mejor asesoramiento e información sobre este proceso.

La intervención temprana se refiere a terapias para niños pequeños que tienen discapacidades o retrasos. Puede incluir diferentes tipos de terapias como terapias del habla, ocupacionales o físicas.

 Los niños deben comenzar las terapias cuando las familias o los médicos noten por primera vez retrasos en el desarrollo. Esto puede ayudar a que los niños aprendan más rápido y necesiten menos ayuda en el futuro. Si nota que su hijo no aprende tan rápido como otros niños, pidale ayuda a su médico.

Babies Can't Wait es una red de intervención temprana para bebés y niños pequeños de Georgia. Los médicos pueden remitir a las familias a Babies Can't Wait. Las familias pueden solicitar estos servicios ellas mismas. Llame a Babies Can't Wait al 888-457-4769.

El Katie Beckett Deeming Waiver brinda soportes de Medicaid a niños diagnosticados con discapacidades. Está disponible para familias que no califican para el Seguro de Ingreso Suplementario (SSI). 

Los niños califican para el Deeming Waiver según sus necesidades. Solicitar soportes de los seguros y soportes financieros requiere tiempo, perseverancia y experiencia. Muchas familias no califican la primera vez que presentan la solicitud; pero pueden calificar la segunda vez que someten una solicitud. Hable con familias, terapeutas y defensores que hayan pasado por este proceso anteriormente. Ellos le darán la mejor perspectiva de este proceso.

Los niños rechazados de el Deeming Waiver pueden solicitar soportes a través de Champions for Children. Este apoyo financiero también brinda apoyo a los niños discapacitados que viven en Georgia.

La neurodiversidad significa que las personas experimentan y navegan el mundo en diferentes maneras. Entonces, las discapacidades como el autismo y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad son diferencias, no déficits.

Tomar una perspectiva de neurodiversidad significa tomar medidas para comprender y apoyar a las personas con discapacidades. También significa ayudar a las personas discapacitadas a aprender habilidades importantes para ellas. También significa apoyarlas para vivir en sus comunidades.

El autismo solía tener diferentes nombres como trastorno autista y trastorno de Asperger. Ahora todas las personas autistas tienen el mismo diagnóstico de trastorno del espectro autista.

Ser autista se ve y se siente diferente en cada persona. Por eso los médicos describen el nivel de apoyo o soportes para niños y adultos autistas. Estos niveles ayudan a explicar cuánto apoyo necesita una persona autista en ese momento. Estos niveles de apoyo pueden cambiar con el tiempo porque todas las personas cambian con el tiempo. 

 El nivel 1 significa que alguien necesita apoyo. Esto puede describir a un niño autista que no necesita mucho apoyo en la escuela pero que tiene dificultates participando en conversación y haciendo amistades.  Es posible que se sientan abrumados cuando ocurren cambios o que necesiten ayuda para mantenerse organizados.

El nivel 2 significa que alguien necesita un apoyo sustancial. Esto puede describir a un niño autista que puede hablar en frases u oraciones. Es probable que esta persona necesite ayuda para iniciar o mantener las interacciones. Las personas que no conocen al niño pueden darse cuenta cuando este niño tiene dificultades con el cambio. Sus intereses específicos pueden surgir con frecuencia; sus movimientos repetitivos pueden ser aparentes a los demás.

El nivel 3 significa que alguien necesita un apoyo muy sustancial. Esto puede describir a un niño autista que aún no habla, no usa lenguaje de señas o no usa un dispositivo para hablar. Es posible que este niño prefiera ser independiente la mayor parte del tiempo. Sus desafíos con los cambios o la flexibilidad tienen un gran impacto en sus vidas. 

traso en el desarrollo significa que un niño tarda más en aprender una habilidad que otros niños de su edad. Un retraso en el desarrollo puede ocurrir en una o más áreas del aprendizaje.

Muchos niños autistas muestran retrasos en el desarrollo antes de recibir un diagnóstico de autismo. Un retraso común ocurre cuando los niños aun no hablan cuando cumplen su primer año. Los niños sin autismo pero que tienen otras discapacidades también pueden tener retrasos en el desarrollo. Las terapias del habla, ocupacional, física, y de ABA pueden ser útiles para los niños con retrasos en el desarrollo.

La salud mental es un término amplio que se refiere al bienestar psicológico, emocional y social de una persona. Inluye como las personas responden a los desafíos y éxitos en la vida.

La salud mental afecta la forma en que las personas piensan, sienten y actúan. Puede afectar la respuesta de las personas al estrés y puede incluir trastornos como la ansiedad y la depresión. Puede cambiar a través del tiempo.

Las personas autistas y sus padres  tienen más probabilidad de tener problemas de salud mental, porque tienden a haber menos apoyo y soportes adecuados disponible para esta personas. Para cuidar la salud mental, las personas pueden pedirle ayuda a su médico para encontrar apoyos adecuados, como conectarse con otras personas, incluso a través de la terapia.

La terapia del habla o del lenguaje (o ST) ayuda a las personas con dificultades de comunicación o del habla. Muchos niños autistas tienen dificultades de comunicación.

La logopedia muchas veces ayuda a las persona a comunicarse en diferentes formas. Por ejemplo, la terapia del habla puede ayudar a los niños a utilizar dispositivos de comunicación aumentativos y de asistencia para mejorar su comunicación. A veces, la logopedia puede ayudar a los niños que tienen dificultades para masticar o tragar alimentos.

No se requiere un diagnóstico de autismo para que un niño reciba terapia del habla. Las compañías de seguro pueden exigir que el médico de su hijo escriba una receta para terapia del habla para iniciar los servicios. Pidale ayuda a médicos y grupos comunitarios para encontrar terapeutas.

La terapia ocupacional (OT) es una terapia que ayuda a las personas con dificultades físicas, sensoriales o cognitivas. Muchas veces las personas que reciben terapia ocupacional necesitan ayuda con las habilidades motoras finas.

Las habilidades motoras finas requieren el uso de los dedos para realizar tareas  como vestirse, abrir frascos, y comer con utensilios. Algunos niños tienen que desarrollar fuerza y cordinación para demostrar estas habilidades. 

No se requiere un diagnóstico de autismo para que un niño reciba terapia ocupacional. Las compañías de seguro pueden exigir que el médico de su hijo escriba una receta de terapia ocupacional para iniciar los servicios. Pidale ayuda a médicos y grupos comunitarios para encontrar terapeutas.

Las transiciones o cambios inesperados pueden ser estresantes para muchos niños autistas. Las transiciones pueden incluir pasar de una actividad a otra o de un sitio a otro. 

Las transiciones pueden ser menos estresantes con el tiempo. Los padres pueden ayudarle a los niños autistas dejandoles saber lo que sigue. También les pueden ayudar a comprender por qué los cambios estan ocuriendo. También pueden practicar cómo afrontar los cambios venideros para hacer las transiciones menos estresantes.

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Ayurdarle a los niños con estas dificultades temprano puede apoyar su salud mental.