Georgia
Autism Hub

IFSP se refiere a un plan de servicio familiar individualizado. Un IFSP es un documento legal escrito que describe los soportes que necesitan los bebés y niños pequeños con discapacidades o retrasos del desarrollo. 

Cuando los niños reciben servicios a través de Babies Can't Wait, tienen un IFSP que describe qué terapias o soportes son necesitados. Cuando los niños cumplen 3 años, pueden comenzar la educación especial a través de un Plan de Educación Individualizado o PEI.

El ingreso de seguridad suplementario de Medicaid (SSI) ofrece asistencia financiera mensual a personas con discapacidades incluyendo a los niños autistas.

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SSI esta disponsible para niños cuando tienen un diagnóstico médico de discapacidad y tienen muchas necesidades. También depende del ingreso de la familia. Si su ingreso familiar es demasiado alto para recibir SSI, puede aplicar para el Katie Beckett Deeming Waiver.

Solicitar ayuda adicional requiere tiempo, perseverancia y experiencia. A muchas familias se les niega el apoyo en su primera solicitud, pero pueden apelar y eventualmente obtener ayuda. El mejor consejo que tenemos es hablar con otros cuidadores y proveedores que hayan solicitado y pasado por el proceso anteriormente. Ellos le darán el mejor asesoramiento e información sobre este proceso.

La intervención temprana se refiere a terapias para niños pequeños que tienen discapacidades o retrasos. Puede incluir diferentes tipos de terapias como terapias del habla, ocupacionales o físicas.

 Los niños deben comenzar las terapias cuando las familias o los médicos noten por primera vez retrasos en el desarrollo. Esto puede ayudar a que los niños aprendan más rápido y necesiten menos ayuda en el futuro. Si nota que su hijo no aprende tan rápido como otros niños, pidale ayuda a su médico.

Babies Can't Wait es una red de intervención temprana para bebés y niños pequeños de Georgia. Los médicos pueden remitir a las familias a Babies Can't Wait. Las familias pueden solicitar estos servicios ellas mismas. Llame a Babies Can't Wait al 888-457-4769.

El Katie Beckett Deeming Waiver brinda soportes de Medicaid a niños diagnosticados con discapacidades. Está disponible para familias que no califican para el Seguro de Ingreso Suplementario (SSI). 

Los niños califican para el Deeming Waiver según sus necesidades. Solicitar soportes de los seguros y soportes financieros requiere tiempo, perseverancia y experiencia. Muchas familias no califican la primera vez que presentan la solicitud; pero pueden calificar la segunda vez que someten una solicitud. Hable con familias, terapeutas y defensores que hayan pasado por este proceso anteriormente. Ellos le darán la mejor perspectiva de este proceso.

Los niños rechazados de el Deeming Waiver pueden solicitar soportes a través de Champions for Children. Este apoyo financiero también brinda apoyo a los niños discapacitados que viven en Georgia.

La neurodiversidad significa que las personas experimentan y navegan el mundo en diferentes maneras. Entonces, las discapacidades como el autismo y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad son diferencias, no déficits.

Tomar una perspectiva de neurodiversidad significa tomar medidas para comprender y apoyar a las personas con discapacidades. También significa ayudar a las personas discapacitadas a aprender habilidades importantes para ellas. También significa apoyarlas para vivir en sus comunidades.

El autismo solía tener diferentes nombres como trastorno autista y trastorno de Asperger. Ahora todas las personas autistas tienen el mismo diagnóstico de trastorno del espectro autista.

Ser autista se ve y se siente diferente en cada persona. Por eso los médicos describen el nivel de apoyo o soportes para niños y adultos autistas. Estos niveles ayudan a explicar cuánto apoyo necesita una persona autista en ese momento. Estos niveles de apoyo pueden cambiar con el tiempo porque todas las personas cambian con el tiempo. 

 El nivel 1 significa que alguien necesita apoyo. Esto puede describir a un niño autista que no necesita mucho apoyo en la escuela pero que tiene dificultates participando en conversación y haciendo amistades.  Es posible que se sientan abrumados cuando ocurren cambios o que necesiten ayuda para mantenerse organizados.

El nivel 2 significa que alguien necesita un apoyo sustancial. Esto puede describir a un niño autista que puede hablar en frases u oraciones. Es probable que esta persona necesite ayuda para iniciar o mantener las interacciones. Las personas que no conocen al niño pueden darse cuenta cuando este niño tiene dificultades con el cambio. Sus intereses específicos pueden surgir con frecuencia; sus movimientos repetitivos pueden ser aparentes a los demás.

El nivel 3 significa que alguien necesita un apoyo muy sustancial. Esto puede describir a un niño autista que aún no habla, no usa lenguaje de señas o no usa un dispositivo para hablar. Es posible que este niño prefiera ser independiente la mayor parte del tiempo. Sus desafíos con los cambios o la flexibilidad tienen un gran impacto en sus vidas. 

traso en el desarrollo significa que un niño tarda más en aprender una habilidad que otros niños de su edad. Un retraso en el desarrollo puede ocurrir en una o más áreas del aprendizaje.

Muchos niños autistas muestran retrasos en el desarrollo antes de recibir un diagnóstico de autismo. Un retraso común ocurre cuando los niños aun no hablan cuando cumplen su primer año. Los niños sin autismo pero que tienen otras discapacidades también pueden tener retrasos en el desarrollo. Las terapias del habla, ocupacional, física, y de ABA pueden ser útiles para los niños con retrasos en el desarrollo.

La salud mental es un término amplio que se refiere al bienestar psicológico, emocional y social de una persona. Inluye como las personas responden a los desafíos y éxitos en la vida.

La salud mental afecta la forma en que las personas piensan, sienten y actúan. Puede afectar la respuesta de las personas al estrés y puede incluir trastornos como la ansiedad y la depresión. Puede cambiar a través del tiempo.

Las personas autistas y sus padres  tienen más probabilidad de tener problemas de salud mental, porque tienden a haber menos apoyo y soportes adecuados disponible para esta personas. Para cuidar la salud mental, las personas pueden pedirle ayuda a su médico para encontrar apoyos adecuados, como conectarse con otras personas, incluso a través de la terapia.

La terapia del habla o del lenguaje (o ST) ayuda a las personas con dificultades de comunicación o del habla. Muchos niños autistas tienen dificultades de comunicación.

La logopedia muchas veces ayuda a las persona a comunicarse en diferentes formas. Por ejemplo, la terapia del habla puede ayudar a los niños a utilizar dispositivos de comunicación aumentativos y de asistencia para mejorar su comunicación. A veces, la logopedia puede ayudar a los niños que tienen dificultades para masticar o tragar alimentos.

No se requiere un diagnóstico de autismo para que un niño reciba terapia del habla. Las compañías de seguro pueden exigir que el médico de su hijo escriba una receta para terapia del habla para iniciar los servicios. Pidale ayuda a médicos y grupos comunitarios para encontrar terapeutas.

La terapia ocupacional (OT) es una terapia que ayuda a las personas con dificultades físicas, sensoriales o cognitivas. Muchas veces las personas que reciben terapia ocupacional necesitan ayuda con las habilidades motoras finas.

Las habilidades motoras finas requieren el uso de los dedos para realizar tareas  como vestirse, abrir frascos, y comer con utensilios. Algunos niños tienen que desarrollar fuerza y cordinación para demostrar estas habilidades. 

No se requiere un diagnóstico de autismo para que un niño reciba terapia ocupacional. Las compañías de seguro pueden exigir que el médico de su hijo escriba una receta de terapia ocupacional para iniciar los servicios. Pidale ayuda a médicos y grupos comunitarios para encontrar terapeutas.

Las transiciones o cambios inesperados pueden ser estresantes para muchos niños autistas. Las transiciones pueden incluir pasar de una actividad a otra o de un sitio a otro. 

Las transiciones pueden ser menos estresantes con el tiempo. Los padres pueden ayudarle a los niños autistas dejandoles saber lo que sigue. También les pueden ayudar a comprender por qué los cambios estan ocuriendo. También pueden practicar cómo afrontar los cambios venideros para hacer las transiciones menos estresantes.

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Ayurdarle a los niños con estas dificultades temprano puede apoyar su salud mental.